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https://codas.org.br/article/doi/10.1590/2317-1782/e20250080pt
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Relato de Caso

Desenvolvimento da comunicação de uma criança autista, filha de pais surdos com uso de comunicação alternativa: relato de caso

Communication development of a child with autism, the son of deaf parents, using alternative communication: a case report

Cassio Kennedy de Sá Andrade; Ana Cristina de Albuquerque Montenegro; Pâmela Pontes dos Santos; Adriana Di Donato Chaves; Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima; Isabelle Cahino Delgado; Giorvan Ânderson dos Santos Alves

http://dx.doi.org/10.1590/2317-1782/e20250080pt CoDAS, vol.38, n2, e20250080, 2026
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Resumo

RESUMO: Objetivo: O objetivo principal deste estudo é descrever o desenvolvimento das habilidades comunicativas de uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com idade de 5 anos, filha de pais surdos, por meio do uso de um sistema de comunicação aumentativa e alternativa utilizando o método DHACA - Desenvolvimento das Habilidades de Comunicação no Autismo com um recurso de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) adaptado com uso de pictogramas associados aos respectivos sinais em LIBRAS.

Método: Para a avaliação, foi aplicado o protocolo ATEC (Autism Treatment Evaluation Checklist). E, na avaliação direta junto a criança, o ACOTEA (Avaliação da Comunicação no Transtorno do Espectro do Autismo).

Resultados: A análise dos dados, tanto qualitativos quanto quantitativos, da intervenção fonoaudiológica com uso do DHACA, demonstrou avanços significativos na comunicação expressiva e receptiva da criança, com aumento de produções orais incluindo a verbalização de palavras, o uso de gestos, além da melhora da atenção compartilhada. Também, foi observado diminuição de comportamentos inadequados, como as birras. Sendo assim, foi possível apresentar a efetividade do método DHACA na implementação de um sistema de CAA em uma criança com TEA, filha de pais surdos.

Conclusão: O estudo inova, quando propõe a utilização funcional do livro DHACA bilíngue, promovendo maior interação e uso de CAA entre criança e seus pais.

Palavras-chave

Transtorno do Espectro Autista, Fonoaudiologia, Surdez, Linguagem Infantil, Inclusão Social, Tecnologia Assistiva

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Submetido em:
06/03/2025

Aceito em:
18/07/2025

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