CoDAS
https://codas.org.br/article/doi/10.1590/2317-1782/20232021298en
CoDAS
Artigo Original

Characteristics of communication skills in children belonging to multispecies families

Características das habilidades comunicativas em crianças pertencentes a famílias multiespécie

Ana Paula Santa Helena; Maria Claudia Cunha

http://dx.doi.org/10.1590/2317-1782/20232021298en CoDAS, vol.35, n4, e20210298, 2023
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Abstract

Purpose

to investigate the communicative skills of children belonging to multispecies families whose pet is a dog.

Methods

this is an exploratory, descriptive, qualitative, cross-sectional study. Sample: 34 subjects of both sexes aged three aged 3 to 4 years and 5 months belonging to multispecies families. The study was conducted at the subjects’ own homes. Procedure: The data were collected through observation and filming of a 30-min interaction situation in the family routine involving the presence of the dog. Analysis of the results: The data were analyzed and content analysis categories were then established regarding the most relevant verbal and nonverbal elements, with emphasis on the child-dog-adult interlocutor communicative interactions.

Results

the results showed that the dog played the role of interlocutor during the interaction scenes, with effects on the child’s communicative functions.

Conclusion

the results of this study point to possible benefits to communicative skills in multispecies interactions. Further studies on this theme are suggested.

Keywords

Language; Language Development; Family; Dogs; Bonding; Human-Pet

Resumo

Objetivo

investigar as habilidades comunicativas em crianças pertencentes a famílias multiespécie, nas quais o cão é o animal de estimação.

Método

estudo do tipo exploratório, descritivo, transversal, de natureza qualitativa. Casuística: 34 sujeitos de ambos os sexos, na faixa etária entre três meses e quatro anos e cinco meses, pertencentes a famílias multiespécie. A pesquisa foi realizada na residência dos próprios sujeitos. Procedimento: os dados foram coletados por meio de observação e filmagem de uma situação de interação, na rotina familiar, durante 30 minutos, envolvendo a presença do cão. Análise dos resultados: os dados foram analisados por meio de categorias de análises de conteúdo quanto a elementos verbais e não verbais, privilegiando as condutas comunicativas na interação criança-cão-adulto interlocutor.

Resultados

evidenciou-se que o cão desempenhou papel de interlocutor durante as cenas de interação com efeitos nas funções comunicativas da criança.

Conclusão

os resultados dessa pesquisa apontam para possíveis benefícios no que se refere às habilidades comunicativas nas interações multiespécie e sugere pesquisas posteriores.

Palavras-chave

Linguagem; Desenvolvimento da Linguagem; Família; Cães; Vínculo Homem-Animal de Estimação

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